KUMPULAN MODEL PEMBELAJARAN DENGAN LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARANNYA
MODEL
ARTIKULASI
7 langkah model pembelajaran artikulasi:
1. Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Guru
menyajikan materi pembelajaran
3. guru
membentuk pasangan kelompok murid (perkelompok 2 orang murid)
4. Guru
menyuruh seorang murid dari salahsatu pasangan itu untuk menceritakan materi
yang baru diterima dari guru dan pasangannya mendengarkan sambil mencatat hal
hal penting, kemudian pasangan tersebut berganti peran. Begitu juga dengan
pasangan lainnya.
5. Guru
menyuruh murid secara bergantian atau diacak untuk menyampaikan hasil
wawancaranya dengan teman pasangannya
6. Guru
mengulangi/menjelaskan kembali materi yang belum dipahami murid
7. Guru
bersama murid membuat simpulan dalam menutup pembelajaran
MODEL
BERTUKAR PASANGAN
5 langkah model pembelajaran bertukar pasangan:
1. Murid
mendapatkan seorang pasangan (guru menunjuk pasangan murid atau murid menunjuk
pasangannya)
2. Guru
memberikan tugas dan murid mengerjakan tugas bersama dengan pasangannya
3. setelah
selesai mengerjakan tugas setiap pasangan murid bergabung dengan satu pasangan yang
lain
4. Kedua
pasangan tersebut bertukar pasangan, masing-masing pasangan yang baru ini
saling menanyakan dan mengukuhkan jawaban mereka
5. Temuan
baru yang diperoleh dari pertukaran pasangan itu kemudian dibagikan kepada
pasangan semula
3 MODEL
COMPLETTE SENTENCE
Guru menyiapkan kartu isian berupa paragraph yang
kalimatnya belum lengkap. 8 langkah model pembelajaran complete sentence:
1. Guru
menyampaikan materi pembelajaran yang ingin dicapai
2. Guru
menyampaikan materi pembelajaran atau guru menyuruh murid membacakan bahan
3. Guru
membentuk kelompok murid, masing-masing kelompok beranggotakan dua tau tiga
orang murid secara heterogen
4. Guru
membagikan lembar kerja kepada murid berupa paragraph yang kalimatnya belum
lengkap tadi
5. Murid
mendiskusikan paragraph untuk menlengkapi kalimat yang belum lengkap tadi
dengan kunci jawaban yang telah disediakan guru
6. Murid
membicarakan paragraph dan kunci jawaban bersama-sama anggota kelompoknya
7. Murid
mencari jawaban yang benar. Setiap murid disuruh membaca kalimat yang telah
dilengkapi jawaban secara berulang-ulang sampai mengerti atau hapal
8. Guru
bersama murid membuat simpulan
MODEL
CONCEPT SENTENCE
7 langkah model pembelajaran concept sentence:
1. Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Guru
menyajikan materi pembelajaran
3. Guru
membentuk kelompok murid, perkelompok berjumlah 3 orang secara heterogen
4. Guru
menyajikan kata-kata kunci dari materi pembelajaran
5. Setiap
kelompok disuruh membuat beberapa kalimat dengan menggunakan minimal empat kata
kunci materi pembelajaran
6. kalimat
susunan setiap kelompok didiskusikan (diplemnokan) dengan pemandu guru
7. Guru
dan murid membuat simpulan
MODEL
COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)
6 langkah model
pembelajaran COOPERATIVE INTEGRATED
READING AND COMPOSITION (CIRC) kooperatif terpadu membaca dan menulis:
1.
Guru membentuk kelompok beranggotaan
empat orang murid secara heterogen
2.
Guru memberikan wacana/teks sesuai
dengan bahan pembelajaran
3. Murid saling membacakan dan menemukan
ide pokok dan memberikan tanggapan terhadap wacana/teks yang ditulis pada
lembar jawaban
4.
Murid membacakan hasil kerja kelompok
5.
Guru membuat simpulan bersama murid
6.
Guru membacakan simpulan
MODEL
COOPERATIVE SCRIPT
6 langkah model
pembelajaran cooperative script:
1.
Guru mengelompokan murid untuk
berpasangan
2.
Guru membagikan teks materi pembelajaran
kepada setiap murid untuk dibaca dan diringkas
3.
Guru menetapkan murid yang pertama
berperan sebagai pembicara, dan murid yang berperan sebagai pendengar
4.
Murid sebagai pembicara membacakan
ringkasan teks dengan masukan ide-ide pokok dalam ringkasan, sedangkan
pendengar:
a. menyimak/mengoreksi/menunjukan
ide-ide pokok yang seharusnya dikemukakan
b. membantu
mengingat/menghapal ide-ide pokok dengan
menghubungkan materi sebelumnya atau dengan materi yang berhubungan
5.
Murid yang berperan sebagai pembicara
berubah tugas menjadi pendengar
6.
Guru bersama murid membuat simpulan
sebelum menutup pembelajaran
